Senaste nytt

Rapporten "Sång och Identitet" av musiketnologen och körledaren Hanna Hellström fokuserar på betydelsen av inkludering och kulturell mångfald inom musikundervisning för barn i skolor.

I rapporten lyfter Hellström bland annat fram Sjungande barns projekt "Alla barns sångskatt" som genom att lyfta fram sånger från olika kulturer syftar till att stärka barnens identitet och gemenskap i en mångfaldig och globaliserad miljö. Författaren betonar att sång och musik är viktiga verktyg för att bygga tillhörighet, förståelse och empati, särskilt för barn från minoritetsgrupper.

Rapporten diskuterar även hur musik identifierar och formar både individuella och kollektiva identiteter, och vikten av att lärarna använder en bred repertoar för att ge alla barn en röst. Vidare framhävs sambandet mellan sång, identitet och kulturellt lärande inom ramen för den svenska läroplanen. Hellström argumenterar för att musik kan motverka fördomar och skapa en inkluderande klassrumsmiljö där alla barn kan känna sig delaktiga.  

Rapporten är framtagen på beställning av Sjungande barn inom ramen för projektet Guide till sång i skolan - barnen visar vägen.

Ta del av fler verktyg och fortbildning här.

Läs mer om forskning om barns sång här.